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搜尋結果：共有 54 筆資料符合

BY yuki223

2006-05-05

(在藤子‧不二雄的原作中則是因為上層的懸浮油質導致瑕疵) 雖然因為這樣，哆啦A夢常令人覺得少根筋、慢半拍，卻也因為這一點討人喜愛，最主要的一點，哆啦A夢並沒有因為先天的缺陷放棄成為優秀的機器人，依然靠努力及毅力去完成目標。...繼續閱讀

BY anan1564

2006-05-05

藤子不二雄似乎將他的夢想託付到多啦A夢身上，夢想的百寶袋！五個主角都有非常明顯的個性：大雄喜歡自然、生性善良，但膽小懦弱；多啦A夢知識多、同樣善良、但總是擋不住大雄的哀求攻勢。...繼續閱讀

BY kyo352741

2006-05-05

電影版也有再買........那時真是買的兇.....錢也完全把錢投進小叮噹的口袋裡了知道1996年藤子不二雄去世了....不知位什麼感覺很傷心..... 因為小叮噹的原本作者為了帶給我們無限的歡樂跟童年的回憶而製作的..........繼續閱讀

RE:【問題】大家覺得伊藤潤二的哪部作品最恐怖(噁心)?

2006-04-13

靈異恐怖蔓延至全世界" 這很困難,因為一不小心就會變成三流怪獸爆漿災難片恐怖是僅限於個人的東西,一旦蔓延至整個世界難免災難化但《人頭氣球》拿捏得很好拿來跟同一作者的《魔音村》一比就高下立判《長夢》則是深度NO.1 可以直接歸類到SF傑作去了不過不恐怖達不到那種效果 (藤子不二雄大概畫不來...繼續閱讀

RE:【情報】驚訝!忍者哈特利也有電影版!!?

2006-01-29

10億日圓的佳績之所以會找上香取慎吾來扮演哈特利是因為他本人曾經積極的表示：「如果忍者哈特利要翻拍真人版的話請一定要讓我來演」再加上他過去「慎吾媽媽」的造型頗受日本小朋友的好評所以哈特利就由他出演了XD STAFF 監督：鈴木雅之脚本：マギー原作：藤子不二雄...繼續閱讀

【恐怖】哆啦A夢學校後山記－終

2005-08-07

__________________________ _____________________ _______________ 終於完了，先謝謝支持這篇小說的大大們還有幫我挑錯字的大大們感謝感謝可以忍受這麼多恐怖噁心的劇情(抖) 結束了，在胡亂掰下去藤子不二雄他們兩位老師應該會詛咒我吧...繼續閱讀

【閒聊】"如果"系列.....

2005-06-25

如果那男孩用了奇怪的道具令彩票中獎，那麼作者是藤子不二雄。如果那男孩中了獎，卻看到全鎮的人拿槍械自傷殘殺，那麼作者是浦澤直樹。如果那女孩忽然拿槍企圖殺死對方，而那男的輕鬆的擋下還借機吃豆腐，那麼作者是北條司。...繼續閱讀

【情報】哆啦A夢作者簡介

2005-03-24

血型： O型筆名由來：與安孫子素雄先生合作，開始發表，以二人的名字混合而成藤子不二雄為共同的筆名，其後獨立。各以藤子不二雄 A. 以及藤子 F.不二雄為筆名。...繼續閱讀

【心得】哆啦A夢的結局-2

2005-02-21

那篇報導講的內容是說....藤子不二雄那年親自有來認證過!! 他說"我從來就沒畫過那麼悲慘的結局...也不曾想過要畫那麼悲慘的結局" 後來我有仔細查過...... 我才發現多啦A夢其實真正的結局是.....[b]沒有結局[/b]........繼續閱讀

【情報】16 個哆啦A夢的好站！！！內容應有盡有，很多好站。^^

2005-02-12

永遠的藤子．Ｆ．不二雄先生 ← 這個站專門介紹藤子不二雄的生平、訪問、哆啦A夢的靈感、所有藤子作品的簡介喔。哆啦A夢巡禮 ← 這站對哆啦A夢的道具內容很豐富！圖文並茂介紹了不少.......繼續閱讀

RE:【問題】如果有機會想成為真祖嗎?

2004-12-26

>我記得藤子不二雄老師有畫過一篇短篇漫畫..內容是全人類都變成了吸血鬼,只有少數人類,堅信他們是在和怪物對抗,誓死不加入..結果等他們也變成吸血鬼後,卻發現當吸血鬼也不賴^^ 沒看過,不予置評XD >結局就是大家一起奔向旭日(真祖??)...繼續閱讀

RE:【問題】如果有機會想成為真祖嗎?

2004-12-26

我記得藤子不二雄老師有畫過一篇短篇漫畫..內容是全人類都變成了吸血鬼,只有少數人類,堅信他們是在和怪物對抗,誓死不加入..結果等他們也變成吸血鬼後,卻發現當吸血鬼也不賴^^ 結局就是大家一起奔向旭日(真祖??)...繼續閱讀

【閒聊】在下終於破關了...純粹感想...

2004-07-03

嘉玲知道這一個時空是烏魯尚未出生的時空所以為了不想破壞她自己所認識的未來希望未來可能會出現的自己將遇上烏魯所以甘心把希望寄託在未來生下烏魯因為這是她所希望存在的時空也許...不對這樣一來...會有兩個嘉玲已死會且生下了小烏魯的跟愛烏魯且不愛穿勝負服的用藤子不二雄的時間觀念...繼續閱讀

RE:【個人感覺】這年頭作品要紅,畢竟還是環境>表技>創意吧...

2004-05-19

所以作者可以只著重在固定的環境裡像是藤子不二雄老師,安達充老師,蛭田達也老師等等這些長紅的老師,作品符合某些固定年齡的讀者群或是作者也可能開始嘗試不同的讀者層像是井上雄彥老師從灌籃高手到浪人劍客從熱血,團隊,競爭到開始描述人的心理層面另外環境也可以是進入市場的時機點...繼續閱讀

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